为进一步规范研究生学位申请与答辩工作管理，强化研究生教育督导效能，全面提升研究生培养质量，11月10日下午，学院于119报告厅组织开展每周集中学习会议。会议由学院副院长周海主持。
会上，副院长周海首先对《研究生学位答辩及学位申请管理办法》进行了系统、深入的解读。他清晰梳理出研究生学位申请全流程的8个核心关键环节，明确了各环节的时间节点、材料规范与审核要求，着重强调学位论文与实践成果是研究生培养质量的核心载体，必须严守原创性底线，严格遵守学术规范、恪守学术诚信，坚决杜绝各类学术不端行为。针对学位论文质量管控这一核心关口，他重点阐释了专家评阅环节的评阅采信标准，明确其在学位申请资格认定中的关键作用，要求教学管理岗位人员与全体研究生导师严格执行评阅规则，切实把好学位论文质量出口关。同时，他对学位答辩的组织程序、答辩委员会组建、科研成果认定流程等作出进一步规范，要求全流程严格依规推进，确保学位授予工作公开、公平、公正。
随后，周海就学院新修订的《生命科学学院研究生指标分配管理办法》进行专题解读。他指出，本次修订以强化导师育人主体责任、引导教学质量提升为核心导向，在个人绩效核算体系中新增研究生培养质量分、教学质量分、教学贡献分三大评价维度，同时设置研究生课程开设专项加分项，进一步凸显教学工作在研究生培养中的基础性地位，引导导师加大教学投入、深耕教学质量。此外，他还详细说明了研究生招生指标的限额标准、动态调整机制及指标扣减的适用情形，明确指标分配与培养质量、科研贡献、教学履职直接挂钩，充分发挥指标分配的“指挥棒”作用，激发导师参与研究生培养的主动性与积极性。
针对上半年研究生教育督导工作中排查发现的问题，会议进行了集中梳理并作出整改部署。周海强调，要聚焦联合培养工作短板，加快完善联合培养基地相关实施办法与管理细则，压实基地人才培养主体责任，健全基地在师资配备、科研条件、日常管理等方面的保障制度，切实提升联合培养实效。在课程建设与督导层面，强调上好课是教师的第一要务，要抓紧补充完善课程评分标准与实施细则，细化课程考核的评价维度与评分依据，持续规范考核评议全流程，强化督导结果的反馈与落地应用，真正实现以督导促规范、以规范提质量。
本次集中学习是学院落实研究生培养全过程管理、推进教育质量提升的重要举措。会议进一步统一了思想认识，明晰了研究生招生指标分配、过程培养、学位答辩与学位申请各环节的管理要求，压实了联合培养基地的育人责任。下一步，学院将持续抓严抓实研究生培养各环节工作，不断完善全链条质量保障体系，为培育高水平创新人才提供坚实的制度支撑与管理保障。
（文/图 刘多多）
（初审/夏杰 复审/周海终审/吕剑红）
